*MPCK: Mathematics Pedagogical Content Knowledge 数学教学内容知识

更新教育创始人李倩校长、数学教研团队与各位专家合影

首先，会议由更新学校校务办主任江洋老师主持，他对全体来宾表示最热烈的欢迎和衷心感谢。接着，更新教育集团王文彬总校长致以欢迎辞，并代表学校表示：此次数学研讨会是更新学校建校以来规模最大的首次对外展示交流，对于学校来说，这是一件值得高兴和自豪的事情，学校对数学组的各项工作的开展予以大力支持，并提供力所能及的帮助。非常感谢能有如此宝贵的机会有这么多专家领导、同行们济济一堂，共同琢磨切磋，期望大家不吝赐教，将使得我们走得更稳、更远。

更新教育 王文彬总校长

更新学校数学课程与教学顾问 尹瑶芳老师

会上，浦东新区学科带头人、区级重点课题主持人、更新学校数学课程与教学顾问兼数学教研组组长尹瑶芳博士介绍课题研究报告。她分别从研究背景—文献综述—实施过程—取得成效—反思展望，包括特色创新之处：定量定性混合研究、改编和创新研究工具和二项相关课题的调查分析等五个方面作了详细阐述，给大家带来众多的启迪与思考。

“基于MPCK的图形与几何课堂教学研究”是浦东新区2018年立项的区级重点课题，通过三年多的努力，通过量表专题研制、课堂教学研讨、反思撰写交流等途径，实施点面结合、活动整合、循序渐进和调查分析等策略，取得了显著成果：完成了数学课堂MPCK观察表和课后反思量表，刻画反映了教师课堂教学和课后反思MPCK的状况，总结形成了教师课例研究的操作模式，为进一步提高数学教师的课堂教学能力，为教师培训提供了有价值的参考意见，提高学校开展校本研修的针对性和实效性。

赵老师通过让学生经历猜想、验证、发现和应用的活动环节，助推学生内化平行四边形的特征和性质，体会平行四边形在生活中的广泛应用。汪老师通过动手操作、游戏活动、讨论交流等多种形式，让学生感知轴对称图形的内在属性，让学生感受轴对称图形的对称美；史老师基于物体形状一课拓展：看谁搭得又稳又高，深化学生对立体图形特征的认识，同时获得解决问题的基本活动经验，培养学生解决问题的能力。

展示结束后，更新的教研团队分别结合课例研究，就深度学习的实践经验进行了分享，汪敏老师谈了“悟中学、做中学”的图形与几何教学体会。

随后，各位专家针对课堂展示和课题报告提供了宝贵的指导意见，专家们求真务实、直接坦率的意见和建议，对课堂教学来说，要凸显数学味、育德无痕渗透、呈现助推理解，活动揭示本质等，对课题研究来说，既是结点更是起点，在已有成果基础上，加强理论指导实践，持续开展课堂研究，指导课后反思撰写，优秀案例交流推广等。他们这些真知灼见及宝贵建议，给课题组成员、与会老师留下深刻印象、深受启发。

更新学校致力于通过各种各样的方式来支持教师教研团队的发展，不断提升各学科教师的教学教研水平。

我们相信，教育的本质就是用生命影响生命，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。

在一个尊重和有爱的学习环境中，我们以启发学生的思维为核心，帮助学生更好地掌握学科内容的学习，助力成长，并能以终身学习、积极实践、参与科研、善于反思来促进教师自身的专业发展，幸福成长！